В Госдуме оживленно обсуждают инициативу Министерства просвещения, касающуюся запрета сайтов, предлагающих готовые домашние задания (ГДЗ). Эта идея встретила активное недовольство со стороны парламентариев, в частности, первого заместителя председателя комитета по информационной политике Антона Горелкина.
Горелкин высказал свое мнение в Telegram-канале, где выразил несогласие с предложением министерства. Он предложил, что вместо блокировки образовательных ресурсов следует сосредоточиться на реформировании школьной программы. Оппозиция к идее блокировки, по мнению депутата, связана с тем, что имеет смысл применять досудебную блокировку только в отношении действительно опасной информации.
Депутат также подчеркнул, что приравнивать приложения для шпаргалок к деструктивному контенту является крайним шагом. По его мнению, любые попытки блокировки лишь оттолкнут школьников в более скрытые уголки интернета, такие как даркнет или к мошенникам. Он считает, что спрос на подобные ресурсы является следствием недостатков существующих учебников и программ.
Контекст обсуждения
На повестке дня парламента стоит законопроект Минпросвещения, который предполагает блокировку сайтов с ГДЗ, а также ресурсов, публикующих материалы, связанные с экзаменами, такими как ЕГЭ, ОГЭ и всероссийские олимпиады. Однако в новом законопроекте упоминается, что исключение будет сделано только для материалов, уже имеющихся в официальных учебниках и пособиях.
Что это значит для родителей и учеников
Для многих родителей и учеников вопрос о блокировке сайтов с ГДЗ стал предметом живых обсуждений. Данная инициатива вызывает беспокойство по поводу возможности дальнейшего доступа к образовательным материалам. Неясно, какие именно последствия могут возникнуть в результате предложенных действий и как это скажется на образовательном процессе в целом.
